A la complejidad que supone educar en red se añade por esta situación inédita del COVID-19 la celeridad, también sin precedentes, con la que tenemos que migrar nuestra actividad docente al mundo digital.

COVID-19: GENERAL GUIDELINES FOR CARDIOVASCULAR SURGEONS (standard guidelines – subject to change): Consideraciones importantes sobre cirugía cardíaca, equipos quirúrgicos, pacientes y sus posibles contactos.

Coronavirus, RIED y otras aportaciones

Obviamente, el sistema educativo funciona en su gran mayoría en formato presencial. Sobre todo en los niveles no universitarios. Ya en el nivel superior existen más instituciones y programas que desarrollan programas a distancia. Pero con la desgracia que ha sobrevenido, “obligado te veas…”.

Capacitación en tiempo real durante emergencias globales. Preparación y respuesta efectivas. El canal COVID-19 proporciona recursos de aprendizaje para profesionales de la salud en la toma de decisiones y la atención pública por coronavirus (COVID-19). A medida que el brote continúa evolucionando, se agregarán nuevos recursos y los cursos existentes se actualizarán para reflejar mejor el contexto cambiante.

El Instituto de Medicina Tropical “Pedro Kourí” en colaboración con la Universidad Virtual de Salud (Infomed) invitan a todos los interesados al curso virtual de autoaprendizaje: Capacitación para la Prevención y Control de la COVID-19. El objetivo del curso consiste en capacitar a los profesionales de la salud que cumplen con tareas concretas en la vigilancia epidemiológica, de laboratorio y la atención médica sobre la COVID-19.

Ciencia Abierta desde el COVID-19: La crisis del coronavirus, ha generado justamente en estos momentos, diferentes acciones para resolver colaborativamente y desde distintos lugares esta situación. Esto es un ejemplo real y reciente de los beneficios de la Ciencia Abierta, uniendo acceso abierto y datos abiertos. A continuación, se presentas diferentes links que dan cuenta de estas acciones...

Blog de García Aretio:Un elemento o variable sustancial de cualquier programa son los contenidos. Recurso que, como es sabido, puede sostenerse en formatos impresos o audiovisuales y, tanto unos como otros, hoy soportados digitalmente y en la red.

Blog de García Aretio: El Sector de Educación de UNESCO en su Boletín Mensual de Marzo de 2020, inserta algunos trabajos o recomendaciones relativos a aportar soluciones imaginativas para combatir en el ámbito de la educación el COVID-19, dado el cierre de los centros educativos en muchos países.

La pandemia COVID-19 que el planeta está sufriendo obliga a... dos necesidades/retos imperiosos a los que nos obliga la crisis: el teletrabajo y la teleformación o educación a distancia, en este caso, en formato digital.